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实施提纲

实施校本教研制建设的计划

作者:谢晓红 来源:奥门维尼斯人赌场官网点击数: 发布时间:2008-12-31 15:37
一、指导思
    以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”精神为指导;以国务院关于《基础教育课程改革决定》和《提纲》以及福建省、厦门市、原开元区关于课改实施方案为 依据;组织教师学习,更新教育观念,树立定确的课程观、讲学质量观、新的人才观;以课改为契机,促进教师专业发展,提高校教师队伍的整体素质全面推进素 质教育,提高教育质量。
    二、工作要点
    1.组织学习,提高认识
    以校为本的讲学研究旨在促进校、教师的发展,使校、教师具备研究能力,形成本人发展、提升、创新与逾越的局面,树立终生学习观念,从而促进教师专业发展。 
    2.树立五种意识
    全员参与意思:校本讲学研究强调教师的全员参与,是校长、教师的共同职责,只有全体教师以研究的态度来对待自己的讲学实践和从事讲学工作,并且在这个过程中不断提高解决实际讲学问题的能力,这样校教育讲学质量才会有真正的提高。 
    承担责肆意识:校本研究强调教师是讲学研究的主体。渴求一线教师以研究的态度来对待讲学实践,从实践中反思,在反思中提高,注意积累经验教训,向校提供第权术的实践经验,便于校及时总结提高。
    课题研究意识:教师要转变观念,改变教书匠角色,塑造研究型、学者型的教师形象,以课题研究、校本开发促进讲学实践,以讲学实践检验研究,二者相辅相成,在实践中要提炼问题进行研究问题、达到解决问题目的。
    考究实效意识:不管是切磋,甚至于上课,奥门银河国际娱乐都坚决执行区教研室提出的宁要真实的缺憾,不要虚假的完美的召唤,尽量做到了真实、扎实、有效。
    人文精神意识:在讲学研究制建构中,要本着“以事在人为本”的理念,充分体现人文精神,对一线教师要给予关心、鼓励,构造和谐、群言堂、健康发展的研究氛围。
    3、健全制,完善负责人
    (1)立校本培训工作负责人小组,下设各教研组,各教研组分头实践。 
    (2)制定职责,严格执行
    制定教研组职责、开课组长职责、科研室职责以及科研学习制等。
    教研组每学期力争:
    (1)组织组员承担校本课程子课题研究任务。
    (2)每月展开一次教研活动,分工明确,合作愉快。。
    (3)展开 (听课、说课、评课与案例)评比活动。
    (4)组织校级以上的欣赏课或切磋课。
    (5)进行导优辅差心得体会经验的交流、研究。
    教师要做到:
    (1)每学期开出一堂公开课。
    (2)主持一次评课活动。
    (3)完一篇讲学心得或案例。
    (4)每学期撰写一篇教科研论文。
(编辑:Sulio) 打印本页